二十年代勇于革新的张啸雯校长

凌霄

张校长名士毅字啸雯，宿迁县洋河人。毕业于上海南洋公学。一九一九年任县立洋河第三高等小学校长。一九二〇年二月调任县立第一高等小学校长，时年约四十岁。

张校长莅校后，经过深入广泛地调查和分析研究，决心进行大力改革，把一高办成一所新型县立小学。

刻苦学习提高办学水平

张校长认为：要实现这个愿望，首先必须不断地从办学知识、教学业务上提高自己理论水平和开拓工作能力。因此，尽管他年届不惑，平时仍孜孜兀兀，自学不倦。每年暑假，他充分利用这一假期，到南京国立东南大学教育系进修，重点学习国内外理论知识和办好学校的实际经验。

建立一支健康的教师队伍

他认为办好学校，教育好学生，依靠个人孤军奋战，不充分调动和发挥教师的智慧和力量，是难以设想的。因此，建立和组成强有力的健康的教师队伍，是个关键课题。同时，他观察校内原有老师，大多年老体弱，思想保守，知识陈腐，势难适应教学革新的需要。便从两淮聘来薛仲安、厉安桥等一批师范毕业生作为教育教学骨干力量。这就为大力进行改革，办好学校创造了坚实的人力基础。

利用活动课堂提高教学质量

进行教学改革，重点放在课堂教学上，力求教师把课上得重点突出，积极活跃，学生学得主动积极、学深学透。通过研究决定：采取分科实行活动教室，特别注意按照学科特点设计布置教室环境。学生仍按照课程表上课，上什么课，就到什么教室里去，巡回周转。教学环境，教学气氛，一片清新，师生都感觉精神畅旺，生动活泼有趣，因此，达到教师教得有劲，学生学得认真，教学质量不断提高。

教学上即当指挥员又当战斗员

张校长在整个教学过程中，不仅承担繁重的指挥员的任务，而且身体力行地担当战斗员的重任。记得张校长在当时曾任英语、唱歌两门课。高小从一年级开始就开英语课，当时英语教师特别缺乏，简直是凤毛麟角。张校长是非常有远见的，认为学生不学外语，前途的发展是有影响的，他便力补其乏，勇敢地承担英语教学任务。在教学实践中，给我印象最深刻的，他不是死教硬灌，而是掌握英语教学特点，使拼音、朗读、书写、说话、记忆相结合，做到教的生动活泼，学的主动积极。在唱歌教学中，因教态活泼，能提高学生的兴趣，获得学生好评。

张校长在教学和平时讲话时，都讲北京话，很少有地方方言，使听众都能听懂而心领神会。在当时的宿迁教育界，能做到这样是很罕见的。在中国语言普及方面，说明张校长是很有远见的。

关心师生生活爱护贫穷的优秀学生

张校长对学生极端关怀爱护，特别注意师生的生活。那时师生除家居城厢在家食宿外，来自农村的师生，都是在校寄宿寄膳的，师生共同在一个食堂同桌就餐（张校长也不例外）。为了办好师生食堂，张校长经常深入厨房饭厅检查工作。看看饭菜质量数量和清洁卫生情况，是否符合规定标准。如发现问题，即时研究解决，尽量保证师生吃好吃饱，使全体师生有饱满的精力进行教学与学习。这是一方面。另一方面，张校长平时对于个别家庭经济困难，生活相当贫苦的学生，特别关怀，一旦发现，立即想方设法予以解决，使他继续安心学习。高三学生朱文升，家住洋河，是全校品学兼优的学生，可是家境赤贫，学习难以支持。张校长便动员他在校边工作（刻钢板、印讲义）、边学习，一直到高小毕业。后来在张校长资助下，朱文升最后在国立南京东南大学毕业，是位获得“文学士”学位的高级知识分子。

热心社会救济事业

张校长对社会救济事业，也是热情洋溢的。一九二〇年宿迁遭到严重的水灾，饥民遍地，嗷嗷待哺，迫切需要救济。张校长面对这一现实，内心惴惴不安。乃商诸全体教师和学生代表提出为民请命的办法，除向国家省厅为灾民呼吁外，便号召全体师生，节衣缩食，集腋成裘，以资助救济灾民，另外还提出：根据宿迁灾情，编写剧本，排练公演，为灾民募集捐款。在我的记忆中，张校长和教师陆永森，都亲自参加扮演主角。剧的内容是扮演一对灾民夫妻吃树皮草根的惨象。公演时，他们感情充沛，惟妙惟肖，感人至深，不少观众为之泪下。总之，张校长这种关心人民、同情人民和悲天悯人的高风亮节，令人感佩五体投地。

创办童子军加强学生军事训练

张校长在洋河“三高”时，即创办了童子军，在全县是首创的。这一组织的成立，在那个历史时期对加强学生的训练，收到了一定的效果，同时也取得了办团经验。一九二〇年调来一高伊始，即着手筹办童子军，既在一、二、三年级全面进行，即附设在一高的“甲种师范班”年近不惑的学员中也展开。因此，在一高的鼓动影响下，全城中小学如县立中学、商立小学、县立女子小学和北仓小学，都先后陆续举办起来，分别成立了童子军团，全县并组成了童子军联合会。

童子军的教育目的，主要是通过这个组织，在学校里向学生实施“军国民教育”、“智仁勇”和“礼义廉耻”等旧知识道德教育。平时结合体操课加强军事训练，一切同正规军队一样，纪律严明，服从命令听指挥。一高童子军的组织活动，在张校长的具体领导下，在全县来说是首屈一指的。

处在二十年代的祖国，正处在半封建、半殖民地的历史阶段，对青年一代进行这样的教育，加强他们的知识教育、集体教育、纪律教育、旧道德教育，以振兴民族思想和精神，具有一定的意义和作用。张校长在洋河“三高”倡导在先，又在一高继续实践于后，以致推行到全县各中小学，这一历史功勋归之张校长是当之无愧的。

张校长从一九二〇年春调长一高，整整工作两年，使学校焕然一新，实现了新型学校的愿望。真是德高望重，蜚声遐迩。到一九二二年初，荣升为县视学，负荷更大更光荣艰巨的任务而离开一高。

（选自《宿迁文史资料》第七辑）