二、评课意见

使用复习导学案上课。教师始终能够以学生为中心，先让学生回顾，然后教师呈现，最后检查，查漏补缺，复习思路很好。课堂复习按照单词、短语、句子、语篇进行，思路清晰，学生板演板书设计合理，重点突出。教师组织课堂能力强，上课有激情，和学生配合默契，教学效果好。最后的小作文能够紧扣单元主题，设计得不错，整节课把写落实到了笔头。

三、商榷意见

课件字体太小，看起来很吃力。教师的板书缺失。