专家解读江苏2014年高考说明－生物_教研活动_教学科研

生物

选对但不全的也能得分了

解读老师：江苏教院附中生物教研组长 肖其敏

新变化：

更加突出了高考的选拔性功能，以及必要的区分度和适当的难度。

实验考查的等级要求变化有3处：“观察植物细胞的质壁分离和复原”由原来的B等级降低到C等级；“调查常见的人类遗传病”和“微生物的分离与培养”都由原来的B等级提高到A等级。

多选题的赋分发生了变化，由原来的“全对得3分，其他情况不得分”变为“全对得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。”

复习建议：

对于考试说明中达到B等级和C等级要求的内容，尤其要加强理解和应用。加强实验复习、提高探究能力：不仅要重点复习考试说明中列出的20个实验的原理、操作和结果，对一些经典实验(如光合作用的发现、生长素的发现等)，要弄清相关的实验原理，领悟科学探究的过程。

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