1月7日至1月15日，高一、高二年级分管领导、学科中心主任和骨干教师对高三年级进行了为期一周的教育教学调研。1月15日下午，学校在阶梯教室2召开调研反馈会，校长王丽梅、党委书记张美华等校领导班子成员参加了会议，校党委委员、副校长杨忠平主持了会议。

会场

第一项议程：进行课堂调研情况反馈

语文：刘琳主任反馈了高三语文组。优点有课程计划精细化，校本课程、导学案、课外阅读和演讲组织到位，集体备课规范化。存在问题是对学情把握偏低、教学难点和重点有偏差，课堂教学广度和深度还不够，试卷讲评课略显仓促，矫正学生错误方法不到位。建议是教学方式上变教学过程设计变学习过程设计，发挥学生的主体性，利用教学教具丰富习题的答案。

数学：袁金花主席反馈了高三数学组。优点有能够根据学生情况进行教学案的整合，各种练习准备充分，优生和边缘生辅导稳步推进。建议是二轮复习微专题进行，按照考试大纲、高考历年试卷进行资源整合，根据班型的不同来编写二轮复习资料，优生、边缘生辅导动态化进行。

外语：王科主任反馈了高三英语组。优点有课堂教学结构合理，作业、错题整理和笔记规范，对优生、边缘生进行辅导。问题是学生主体地位没有充分体现，教师讲得过多，重复习题做得多，学生辅导材料还待整合。建议是压缩教师讲的内容，突出学生主体，整合习题，避免重复，扩充学生的阅读量，加强学生任务型阅读和作文的指导。

化学：曹宏海主任反馈了高三化学组。优点有教学定位准确，教学目标明确，教学手段多样。建议是习题进行变式训练，根据语数英成绩，对学生进行分类辅导，引导学生参加自主招生。

生物：盛莉主任反馈了高三生物组。优点集体备课有思想、个人落实到位，教学瞄准高考，高效实用。问题是教学进度偏慢，语数英成绩与选修成绩匹配率有待提高。建议是精选习题，规划好复习进度，加强对优生辅导，给予选修适当的做习题时间。

政治：李威主任反馈了高三政治组。优点教师勤奋、精神状态饱满，课堂教学设计贴近学生情况、上课思路清晰。建议教学设计要关注最新时政，拓展知识点，从生活中创设教学情境，加强对政治边缘生的辅导。

历史：冯卫峰主任反馈了高三历史组。优点有注重学生的基础知识，考查学生的知识记忆情况，能够根据考纲逐一分析考点，教学目标明确。存在问题课时量还有待增加，习题有些过旧，习题难度还有待加强。建议是加强组内集体备课与研讨，二轮复习需进一步研讨。

地理：蔡倩主任反馈了高三地理组。优点有教学定位准确，注重问题的解决、复习要点突出，把握主干知识，夯实基础。建议是教师讲得过细，可以放手给学生，提高学生的参与度，关注边缘生，加强边缘生辅导。

第二项议程：副校长褚俊清对教育教学管理工作进行了反馈

肯定了高三年级管理工作的优点和好的经验做法，同时提出了问题有学生状态有待提高，早读课教师关注学生不够，学生练习较少，教师讲得多等。建议有建立学科和教师负责制，完善评价机制，对不同班型采用不同的管理策略。

第三项议程：副校长汪德强反馈了高三物理组和教育教学管理工作

分析了物理组的优点和存在的问题，建议加大课堂容量，倒逼学生提高能力，加强集体备课，加强学法、教学指导。

教学管理上建议加强目标引领，目标细化，加强教学研究，加强班级协调。

第四项议程：校长王丽梅作了总结发言

高三年级要消化调研反馈的深厚报告，认真研究反馈存在的问题，围绕问题逐一落实。要能够增强忧患意识，增加吃苦精神；聚焦问题，迅速整改。建议：抓根本，明方向；扣学情，瞄问题；精考练，提效益。王丽梅语重心长地对教师说：“永远不要低估学生的潜力，你的独立研究与判断非常重要，相信集体的力量，希望高三年级凝心聚力、团结战斗，再创高三新辉煌！”

最后，副校长杨忠平针对提出的问题和建议表示真诚的感谢并郑重表态，高三年级会认真反思调研反馈的问题，认真整改、落实，迎难而上，抓住学校新的发展机遇，提高教学质量，力争高考再创辉煌。